幼儿园家长会发言稿

幼儿园家长会发言稿(合集15篇)

在不断进步的社会中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的幼儿园家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的各位家长：

大家好！在大家的鼎立支持下，我园本学期的工作顺利拉下了帷幕。

下面就本学期工作向大家做一个简单的总结汇报。

本学期我们继续贯彻、实施 “幼儿情境课程”，以素质教育为基础，积极渗透新《纲要》的精神。从观察、了解每一个孩子入手，积极探索宽松、民主、和谐的师幼互动方式，创设健康、活泼、充满关爱的生活环境，通过多种形式发挥并调动家长参与班级工作的积极性、主动性、创造性，家园密切合作，促使每个幼儿获得不同程度的提高，促进每个幼儿健康快乐的成长。贝聊让园长随时随地高效管理园务，帮助幼儿园实现智慧招生，首创“小黄鸡守护计划”打造幼儿园安全可靠的品牌，为幼儿园加分。下面就跟大家谈谈我们具体的做法。

（一）渗透式语言活动 发展幼儿的语言才能，即听、说、读、等能力，在突出口语能力培养的同时积极渗透阅读教育，使幼儿初步感知文章、文学、语言文化，尽可能地让幼儿接触优秀的儿童文学作品，形成对文学作品的兴趣，形成幼儿的文学创作动机，喜欢仿编和创遍活动，培养幼儿创造性的认知特征、情感特征、人格特征和身体动作技能。

（二）生活化数学活动

“解决问题应该是数学课程的中心”。密切数学于现实世界的联系，使幼

儿从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的实践活动过程中学习数学、理解数学、发展数学。具体从以下三方面进行探索：一：引导幼儿关注周围的事物，善于捕捉生活中的数量信息。例：生活中的数字宝宝二：拓宽学习空间，提高解决生活中数学问题的能力。例：超市购物 三，将数学教育内容融入幼儿的一日生活。

（三）游戏化英语活动 本学期我们有幸成为托福幼儿英语的试验基地，幼儿英语学习多以游戏为主，在平常注意将一些常见的英语口语，问候语，英文单词等渗透到生活中，本学期期末，我们还按照中心的标准对幼儿进行了听力测试和简单的笔试，孩子们学习英语的兴趣充分调动了起来，现在全园的孩子都能张口说一些常见的英语单词，其中学前班的孩子能还能看图用英语说出比较连冠的句子。

（四）注重幼儿交往能力的培养

挖掘孩子们善良的天性，培养孩子们在同伴中学会分享，学会关心，学会交流，并不断帮助小朋友积累丰富的交往经验，鼓励小朋友尝试用各种方式大胆交往。

（五）用艺术陶冶幼儿的情操

本学期我园结合晨间韵律操、早操活动、兴趣活动、以及情景课程中的表现活动对幼儿进行了身体直立、动作组合、动作造型等方面的开发。利用不同的方法，从不同的角度培养孩子们的艺术感受力和表现力。例：舞蹈班书法班 美术班 运动会开幕式等

（六）养成教育求实、创新

本学期我们开展了形式多样的养成教育。例如：做好每天的早晨的谈话活动，

选择幼儿喜欢的话题，与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。各班教师组织幼儿共同讨论“值日生”等相关制度，小老师（小队长）轮换着当，作到每位幼儿都有机会锻炼，针对性强，参与面广；在平时的活动中，我们也禀着轮流的原则，让每位幼儿都有机会在大家面前说、唱、陈述自己的观点，展示自己的聪明才智。

同时也培养其他幼儿安静倾听别人讲话的习惯。

（七）加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质

我们充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。例：冬季趣味运动会

（八）个别教育耐心细致

记得一位教育家曾经说过“即使是最麻烦的孩子也有他迷人的特质”，因而有针对性地做好个别教育工作是促进每个孩子健康成长的关键。在教育过程中我们以发展的眼光看幼儿，努力发现每个孩子身上的点滴进步及时表扬并给予肯定，让他们在宽松和谐的环境中不断提高，不断进步。具体是这样做的：

（1）多关心、多照顾体弱儿，与家长密切配合，帮助他们增强体质，减少生病。

（2）采用班级“大带小”的活动方式，鼓励幼儿间互相关心、爱护，形成

友爱、宽松、和谐的班级氛围，让孩子们在互帮互助的过程中体验共同成长的快乐。

（3）在一日生活中通过游戏、讨论、练习、评比等方式加强规则意识的渗

透，帮助个别幼儿遵守班级规则，激励他们学做文明小朋友。

（4）为性格内向的孩子提供更多表现的机会，投去更多关注的目光，让他们在成功的体验与激励中更加活泼大方。

（九）家长工作形式多样

家园合作是幼儿发展的需要，幼儿园和家长形成教育合力，才能最有效的促进幼儿的健康成长。本学期我们通过免费家园互动沟通平台贝聊，让家长和学校聊起来，实现家园共育的目的，共同促进孩子的健康成长。

以上是我就本学期工作向家长们做的简单的汇报，在来期的工作中，我们仍然将认认真真做好本职工作，关爱孩子，服务家长，同时也衷心希望各位家长能一如既往地支持我们的工作。谢谢大家！

尊敬的各位家长：

你们好!

在这次家长会开始前，我代表小三班全体老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎。

一、介绍班级教师

这学期，还由我担任小三班的班主任，薛宏老师担任配班老师，程建杰老师担任保育老师，本学期还为班里新配了一位助教老师卜丹萍老师，协助我们的工作。

二、介绍本学期教学目标和教育理念

本学期主要以养成教育为重点，主要培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，如：懂礼貌、讲卫生、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听等等。

我们本期的教学目标是：

1、亲近老师、亲近伙伴儿，愿意上幼儿园，愉快地参加幼儿园的各类活动;

2、能用简短的语言表达自己的想法和要求;

3、在老师的指导下学会自己进餐、盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水;

4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与伙伴们一起玩耍;

5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌;

6、喜欢摆弄玩具、材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。

三、本学期课程

本学期开设的课程有多元(每周六节)、弟子规(每周一节)、班本课程(每周两节)、区域个别化学习(每周三节)、区域游戏(每周两次)、阅 ……此处隐藏30029个字……在家也要求孩子不挑食。在一定的时间内吃饱足量的热饭热菜。以保证为幼儿提供足够的营养，用餐后自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯的还未形成。常需要老师的提醒。外出活动或天气变化时，我们会随时为幼儿增减衣服。在一定的时间间隔让孩子喝水。希望各位家长，在家一定要培养幼儿的良好习惯。

午睡时间是:12:00—--:30

孩子们几乎都能入睡，但也有各别幼儿入睡较慢。同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡。播种行为收获习惯、播种习惯收获性格、播种性格收获成败。所以从小让孩子培养良好的习惯，对孩子是非常重要的。

在学习方面:主教村是多元智能课程，融入在一日教育活动中，分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。

健康:1、喝水2、进餐3、如厕4、户外锻炼

语言:创造良好的语言环境，支持鼓励孩子在语言的交流:文学作品的鉴赏:阅读习惯、聆听习惯的培养。

社会:交流、互动、分享、责任等方面的。

艺术:主要以音乐、美术为主

科学:对事物的正确的认知:发问是很好的习惯，也很重要。

数学:数学主要从幼儿的兴趣出发，内容包括数量，图形与空间、逻辑与关系五个方面。整合诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式。引导孩子们开始数数

体育:是学习原地踏步走、踏步走、队形排列、等等

音乐:培养了幼儿了解不同音乐的特点及优美旋律，能独立地。演唱及动作。能正确随着音乐唱儿歌人，懂得欣音乐的兴趣，会根据节奏准备地作动作

阅读识字是幼儿园的特色班，激发孩子大胆用语言表达自已想法的能力，寓教于乐，培养孩子的兴趣，兴趣是的老师。通过早期阅读让孩子喜欢书本，跟书本做朋友，逐步养成自主学习，自主探究的学习习惯。

以后若有问题希望各位家长能及时和我们沟通和交流。我们两位将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到今每位家长放心、满意。

今天的交流到此结束，感谢各位家长今天的到来。如果家长的什么疑问，可以留下来和我们单独交流。谢谢!

尊敬的各位家长:

大家早上好！

首先，感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们的家长开放日，你们的到来是对我和刘老师工作的支持，感恩你们！

先自我介绍一下，我姓吴，叫吴春兰，是我们班的主班老师，主要负责教学这块，当然幼儿园老师都是全能型，吃，喝，拉撒，睡，玩，

学，全都要管，我们的刘老师比较细心，辛苦刘老师了?大家都知道，中班孩子还小，所以每天几次喝水就几次拉尿，早上来可能喝了豆浆，牛奶，尿的次数多些，尿的比钟还准，半小时一次，还有吃饭总要给吃的慢的宝贝加油，还有玩和睡觉，总之我们的眼睛都不能离开孩子们，每天和孩子们一起都变成大小孩了。

每天和孩子说的最多的一句话就是“只有好习惯才有好机会”，这个学期每个星期都有家长学习课堂，就是在班级群里学习教孩子的学问，总共有七位家长学习并分享了，家长学习的积极要加强哦，坚持学习的家长最后就剩下四位，这四位家长的孩子进步非常大，第一堂园长给我们上的微课中提到制定家规，我开学也在脑中给孩子们制定了一些班规，围绕好习惯的陪着制定的，上课要坐姿端正，手放好脚放平眼睛看黑板，下课玩要有礼有序，不推不挤不打人，睡觉不可以打扰人，吃饭不能说话，喝水不能玩水杯，违反了哪条就取消资0格，比如上课坐不好我就会第一次点名提醒，第二次点名警告，第三次就请站起来，如果站不好就请出去反省，取消上课的资格，当然出去也是晾一分钟，我就会出去关心和教育他，真正的目的是帮他改正坏习惯，不是真的不让他上课，我是为了让孩子明白老师说到做到，没有好习惯的宝宝就没有资格和老师和同学们一起上课，要让宝宝认识到自己的坏习惯的严重，还有老师的威严。没办法，我的责任和使命让我必须对他们严格要求，不然孩子们就不可能养成认真上课的好习惯。课上会有些游戏互动，但是我是该笑就笑，该严就严。他们都习惯了，我一笑就围过来了，我严肃了孩子们也不敢乱来，就赶紧坐好了。因为和孩子玩成一片，只有在孩子有坏习惯的时候才会一本正经的，因为我是一个孩子王，每天带孩子们开心的玩游戏，只有学好了本领才有机会玩，孩子们都会很听话。这要感恩家长的配合。和孩子们生活的细节我就不多说了，这些平时和微信都可以聊。

大家都知道我们幼儿园学的是伏羲教育，下面来说说伏羲教育理念，

伏羲教育就是以人为本的素质教育，那什么是素质教育呢？也就是我们幼儿园门上那个良好习惯右脑开发=美好未来。良好习惯就是生活习惯，思维习惯，学习习惯。生活习惯就是做人和做事的习惯。做人就是孝亲尊师，也就是提起恭敬心，长辈就是长辈，晚辈就是晚辈，从小就要教育宝宝没有人会喜欢没礼貌的宝宝，特别是在长辈面前。从宝宝能拿东西给自己吃的时候就要教育宝宝先给长辈拿，这样习惯以后孩子就会把长辈放在第一位，就自然做到了长者先幼者后。我平时都会布置回家孝敬长辈的任务，有捶背，夹菜。有哪些宝宝有在家里做了的，请家长举个手。这些举手的宝宝非常听老师的话，听话的宝宝进步快呀！每天发午点的时候总有几个宝宝把不舍得吃的午点放到我嘴边，我真的很感动，我会说“谢谢，宝宝自己吃”，然后宝贝又会说要留给爷爷奶奶爸爸妈妈吃，这样的宝贝已经开始懂得孝顺父母长辈了，再过几年孩子会更加懂事和孝顺。孩子孝顺长辈的时候，家长要配合，家长都习惯了让给孩子吃，从来不会接受孩子的孝心，家长不接受孩子的心意，孝心就培养不起来。做事习惯，幼儿阶段孩子就愿意做事，那就让孩子养成自理的好习惯，不要怕孩子把事情搞砸，培养孩子的做事习惯就是幼儿时期，我们要在生活中培养孩子的动手能力，在动手能力的基础上培训孩子的动脑习惯。这样能让宝贝手脑协调，动手的同时也在动脑，想要做好一件事也是需要智慧的，家长要学会放手，

不要剥夺孩子成长的权利，就比如吃饭，幼儿园孩子都是自己吃饭，请问有多少宝宝在家自己吃饭的？那我布置一个任务就是从今天起让孩子自己吃饭，行吗？家长要学会放手从吃饭开始。思维习惯就是行有不得反求诸己，教育孩子反省，就说说一个班的孩子在一起难免会起争执，我都会先了解情况然后再找宝宝自己的问题，最后再处理。就比方有的家长看到孩子摔跤了，就维护孩子说是这个地不好，这样教育孩子推卸责任，孩子只会越来越分不清对和错。学习习惯，我们的读经和识字都是在培养孩子的学习习惯，读经就是培养孩子的定力和耐性，记忆力增强。闪卡识字就是右脑开发，幼儿是开发右脑的最佳年龄段，开发了右脑的宝宝学习能力强，记忆力超凡。有时门口下雨了，就会请宝宝们看看电视，可是有的孩子就会说老师我要认字，真是爱上学习了，刚下课又要认字，只有依了孩子们。每个分几个字去认。孩子们越来越棒，我真的很喜欢这班的孩子们！其实人和人的感情真是很微妙，同在一个屋檐下生活久了就感觉特别亲切，那种亲切感就像一家人一样，和孩子们这么亲了，就像楚涵宝宝说要搬家了，去东湖住可能下学期不来了，我看见孩子来我身边抱我，和我聊天的时候我的心里酸溜溜的舍不得，好了，不说了。所以对我们工作有意见的大家都可以提出来，我们可以改进，下面我们就来看看孩子们的表现吧！