班主任工作心得体会

时间:2025-01-09 03:06:16
班主任工作心得体会【必备】

班主任工作心得体会【必备】

从某件事情上得到收获以后,有这样的时机,要好好记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编收集整理的班主任工作心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班主任工作心得体会1

陶行知先生曾经说过:真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。惟独我们拥有了心灵对心灵的尊重,我们才会具备明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。作为一个班主任,我始终牢记陶先生的话,并让它在我的班主任工作中生根发芽,生发出无穷的魅力。可以说,是教育智慧使我这样一个并不美丽的老师成为学生心目中有魅力的人。在班主任工作中,总有许多让我感动的地方。

(一)爱学生,与学生平等相处,营造一个宽松的环境。

爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,爱学生就是重视学生,把学生当作与自己平等的有独立性的个体,尊重学生、信任学生、理解学生,积极主动的与学生沟通,在学生需要帮助时拉一把,在学生停止不前时推一把,让学生尤其是后进生在老师、同学的一言一行、一举一动中感受到真诚的爱,从而鼓足勇气,奋发努力。如莫铭卿同学,原来总爱调皮惹事生非,逆反心理重,通过老师家访,谈心,老师主动和他交朋友,亲其师,乐其道,从此,莫铭卿就像变了个人似的,总爱找一些学习上的问题请教老师,尤其是上语文课,更是那么专心致志,学习成绩也有了飞速的提高。期中考试得了81分。这对于他来说真是破天荒了。

爱学生就要以身作则,要求学生做到的自己首先做到。我坚持在学期初近三周的时间,每早提前20分赶到卫生区,与学生同甘共苦,清扫卫生区,换为学生爱我校园持之以恒的行动。这以后的.卫生区哪还用得着老师操心?爱学生就是要做到:课堂上,只要是对学习有好处,学生怎样做都可以;在课下,与学生共同解决难题,只要学生提出问题,能不厌其烦的给予回答。因此,学生很愿意与老师在一起,被学生看作是自己的大朋友,这种师生关系充分体现了民主的教学氛围。

应该说,作出当老师的选择,就等于作出了爱学生的选择,作出了认可平等民主的新型的师生关系的选择。只有使学生亲其师方能让学生信其道,融洽师生关系,增进双向情感交流,才是班级管理成败的关键。

(二)爱学生,就要因材施教,让每一个学生全面发展。

我把班内的学生进行认真的分析、归类后,对不同的学生进行不同方式的引导教育,使教育做到了针对性、具体性。

我们做老师的应当一分为二的看待学生。优等生只是学习上的优等生,并不意味着他在哪方面都是优秀的;而后进生也只是在学习上有困难,只是还没有开发出他的潜能而已。因此,我没有歧视任何一个后进生,相反则是对于后进生倾注了更多的关心、更多的爱,使后进生从落后的阴影中走出来。

给优等生一定的压力,目的是要把他们浮躁的性情稳定下来,让他们有更高的目标,不断进取。而后进生的特点是自卑,教师则要多给予鼓励,比如给学生一个信任的眼神,或在活动中挖掘他们的闪光点,这样一来学生的学习劲头便提高了许多。教师只有运用人性化的教育来管理学生,才能让每一个学生感到在班里的地位是平等的。

把后进生当成后劲生,用发展的眼光看学生。每一个学生都需要鼓励,尤其是后进生。多发现后进生的优点并及时给予适时的点拨、激励,学生也会随着老师期望的方向发展。当学生犯错误时,不是训斥,而是心平气和的讲道理,让学生站在别人的角度上看问题,使学生尽快的改正缺点。学生个个都是瓦拉赫,只不过有的已找到了自己智能的最佳点,并使智能潜力得了发挥,有的还没有找到罢了。而对于教师来说,帮助后者找到他们智能的最佳点,并指导他们充分发挥自身的智能潜力,真正做到,才是我们教师的职责。

如转学生陈朗锋同学行为习惯不好,自控能力很差,严重影响了班风班纪,是老师门公认的最调皮、捣蛋的学生。但脑子反应并不慢,乐意学习时还能回答出有一定难度的问题。于是,陈老师抓住时机鼓励:你很聪明!一句简单的评价使上课听讲专心了,举手次数的增多,回答的正确率也逐渐上升。我还利用课堂作业本适时给他点拨、激励把字写得工整一些好吗?你写的字有进步啦!书写越来越认真,老师感到很高兴!作业质量提高啦,要持之以恒!当他在行为方面有了错误时,老师不是训斥,而是心平气和地引导他将心比心,以触动其心灵并不断对他说你聪明,相信你能听懂老师的话!老师,今后我一定改正!陈朗锋思想、纪律的改变影响着他学习成绩的变化,单元成绩呈上升趋势,本学期第三、四、单元成绩都是优。期中考试还获班上前十名的成级。

(三)爱学生,就要给予每一个学生参与班级管理的机会。

让学生主体参与的思想创建了新型的班级体自我教育管理体制。通过对学生进行定期变换管理角色的活动,改变了那些在学习上有困难的学生长期处于被管理的局面,采取角色动态分配(即采用轮换、轮值的方法),让每一个学生都能参与班级体不同层次的管理,这样一来,学生从管理角色的变换中学会了自我管理,增强了主体意识和自我调整的能力,提高了教育的效果。

我将班里的学生分为红、黄、蓝、绿四个方队,各方队内每位同学的能力、水平相当,每月末评选各队标兵,从而调动每一位学生积极参与学校的各项活动。每四人小组分别由各队一人组合而成,使得每位学生都有机会轮流担当小组组长,收发作业,参与班级管理,都有机会与同学接触,与老师交流,都有机会锻炼自己多方面的能力,赢得师生的赞誉,从而生培养了每位同学极强的自信心。

正如一位老师所说的:我不是农民,却是一个播种者;我不把谷子撒进泥土,却把另一种金色的种子播在孩子的心田上那是一块奇异的土地,播上理想的种子,便灰获得令人惊奇的收获。倘若问我种子何时何地播下?我可没法说准。可能是在国旗升起的时候;可能是在观察蒲公英的时候,可能是在看奥运会的时候------只要心中充满爱,时时处处都有教育的契机,爱是人间最美的语言。

班主任工作心得体会2

班主任工作是一个窗口,班主任是一个形象,是一个代表自己和学校的形象大使,是一个能够形成班集体作风和前进方向的航标灯。从教这许多年来,得失之间,更加理解了身为人师所包含的意义。不仅仅是知识,是传授和表达能力,沟通能力,应变能力,处理问题的手段与方法。每一个方面都要求你有较高的素质与水准,期间的辛酸与困难可想而知。

首先,业务水平要高。精通业务,经常勤学习,工作起来才能得心应手。班主任的业务能力很大程度上提高了自己的威望和信誉,能在学生心中形成良好的榜样作用。

其次,学会表达与沟通,善于运用表达与沟通能力处理好师生关系。今天的学生与十年前的学生已经不可同日而语,生长环境复杂,影响面大,使得学生思想在一定程度上变化多端,难以把握学生心理,给工作造成很大的障碍。(班主任)一个能够接近学 ……此处隐藏23218个字……,连续10周成绩在90 分以上的小组或个人定为一星级,以此类推,确定二星级、三星级……,从而调动了学生的积极性,提高了学生自我管理的能力,促进良好班风的形成。

3. 每月出一期光荣榜,树立正确的集体舆论。

要让每一位同学懂得什么事该做,什么事不该做,班集体提倡什么,反对什么,从而确立是非观念,树正气,树榜样,大张旗鼓地宣传好人好事,表扬涌现出的学习标兵、卫生标兵、纪律标兵、礼仪标兵,从而树立起健康的集体舆论,为学生的学习成长提供一个良好的氛围,班主任的各项工作自然得心应手了。

4.提高学生的文化素质,促进良好学风的形成。

作为职业学校的学生,入学基础较差,厌学现象较普遍,针对这种情况,我采取了以下措施:

(1)帮助学生树立明确的学习目的。高尔基曾说过:一个人追求的目标越高,他的才力就发展地越快,对社会就越有益。一个人有了伟大的理想,就将产生为之实现的顽强毅力,一个学生有了远大的目标,就会为之勤奋学习。因此,通过组织专题讲座,主题班会,分组讨论等形式,对学生进行理想教育,树立明确的学习目的,端正学习态度,提高学习的自觉性,形成了良好的学习氛围。

(2)教给方法,指导学生学会学习。班主任不仅要教给学生文化知识,更重要的是教给学生学习的方法。通过举办讲座,向学生系统传授学习规律的知识和科学的学习方法,从而提高了学习效率。另外,使学生养成良好的学习习惯,给全班同学提出了"四要"和"两先两后"的要求。"四要"即:课前要预习、听课要专心、课后要复习、作业要认真;"两先两后"是先预习后听课、先复习后作业。从而提高了学生们学习的效率。

(3)开展各科学习竞赛,如每月进行一次微机、珠算、电算会计、数学竞赛,在班会上请获奖同学介绍学习经验,对较差的学生进行摸底、谈心,帮助他们找出存在的问题,通过"一帮一"活动,有效提高他们的学习成绩。

(4)建立家庭-学校联系本,请家长协助学校督促、检查,指导好学生的学习,使家庭、学校形成教育合力,促使学生不断进步。

四、班干部的选拔和培养是班集体建设的关键。

在班级管理工作中,班干部是班主任的得力助手,是联系老师与学生的桥梁和纽带,能否选拔、培养出一支作风正派,以身作则,有号召力的班干部队伍是班主任工作成败的关键所在。

1. 精心选拔,定好人选。

当我接到一个新班时,通过深入观察,细致了解,从中发现出一批具有较高政治思想觉悟,较强的工作能力,能以身作则,热心为大家服务,学习成绩较好的同学担任临时班干部。并通过具体向他们交任务,压担子,有意识在同学中树立威信,同时继续拓宽用人视野,选拔新苗子,扩大骨干力量,经过一段时间的考察后进行公开竞选班委,民主评议选出正式班干部队伍。

2. 严格要求,关心爱护。

在班干部上任之初,我提出了"五最"要求,即:"心灵最美好","工作最热情","成绩最优异","对人最诚恳","律已最严格",鼓励班干部以"五最"为准则,从严要求自己,不断提高自身素质,争做一名合格班干部。因此,班级工作开展地有声有色,在学校组织的文艺汇演、服装文化艺术节、运动会、礼仪表演等各项活动中,均取得优异的`成绩。

然而,严格要求仅是班干部培养的一方面,更重要的是及时给予他们更多的关心和帮助,特别是当学生遇到困难时。如原93.1班的卫生委员,有一次身染重病,班主任亲自带领全体班委登门探望、慰问,并送去各科课堂笔记本,安排同学给他补课,使其尽管一个多月没到校上课,但学习却丝毫没有耽误,病愈后,该同学以极大的热情投入到工作中去,取得了优异的成绩,期末被评为校优秀学生干部。

3. 放手使用,提高能力。

班干部的工作能力不是天生就有的,而是在班级工作实践中锻炼提高起来的,我让他们放开手脚在独立的工作中得到锻炼,增长才干。在指导班干部的工作中,我采取了以下几个步骤。第一步,手把手教,帮助班干部组织好第一次卫生扫除,召开好第一次主题班会等,让他们熟悉班级工作的方法,实施步骤,为今后的工作树立样板。第二步,边指导边工作,班主任充当幕后策划人,参谋,不再让班干部吃"现成饭",让他们在工作实践中摸索经验,提高能力。第三步,当班干部培养成熟后,大胆使用,将工作担子基本上交给他们,班主任的责任是帮助他们不断总结经验,加以提高。实践表明,"三步"到位的工作方法成效显著。

五、家访工作是做好班级工作的重要途径。

学生知识的获得、经验的积累、性格的养成,无一不与家庭有着密切的关系,如果家庭教育的内容、方式、方法能和学校保持一致,就能增强教育的效果,反之,就会削弱甚至抵消学校教育的作用,而学校教育与家庭教育能否保持一致,很大程度上取决于教师的家访工作。因此,班主任有目的、有计划地做好家访工作,架设起学校、家庭、学生三者之间联系的桥梁,是顺利做好班级工作的一条重要途径。

记得95级4班的一位同学早上到校干完值日,交上各科作业后便不辞而别,让其他同学捎信说不想上学了。该生一直品学兼优,不久前刚刚被选为班干部,是什么原因呢?上完两节课后,心急如焚的我顾不上喝囗水,骑上车子,费尽周折,终于找到了该生的家。当学生开门后一看到我时,眼神中顿时流露出了惊喜的目光,然而瞬间便又暗淡下来。对于我的疑问、劝说,学生闭囗不答,默默地坐着,1小时,2小时,3小时,时间就这样一分一秒过去了,我无功而返。回来后向其他同学和任课教师了解情况,仍然没有任何线索,难道是家里的问题。三天过去了,我接连家访了3次,终于,我的耐心与诚心敲开了学生紧闭的心扉。原来,自尊心极强的她,学习原本不错,初三时因病耽误了课程,中考成绩不甚理想,进入我校学习后,勤奋努力,想用优异的成绩证明自己仍会成为有用之材。然而,由于家长思想观念落后和教育方式的不当,认为孩子考不上高中就不会有出息,说了些有伤学生自尊心的话,造成了学生心态的急剧变化,情绪也极度低落,对症下药,终于解开了学生思想上的疙瘩,家长也被老师不辞辛苦,数次家访的精神所感动了,同时也认识到自己的失误。当一家人消除隔阂,欢聚一堂时,学生深深地给我鞠了一躬,此时此刻,几天来的疲劳一扫而光,心里由衷地感到高兴。后来,该同学连续几年被评为校三好学生、技术能手、优秀班干部。毕业后,凭着自己的才华与努力,工作仅两年被破格提拔为中保公司18部经理。

多年来,我坚持不让一个学生掉队的原则,先后劝说多名学生重返校园,再次扬起理想的风帆。每学期家访人数均超过50%,为顺利做好各项班级工作奠定了基础。

几分耕坛,几分收获,多年来,我所带的班集体凝聚力强,班风正,学风严,师生关系融洽,连续六年被评为校先进班集体。94、99年被评为XX区礼仪示范班。95、98年度被评为XX市先进班集体,本人也被评为XX市优秀班主任。

老师们,我们的工作决定着几十个,几百个乃至上千个孩子的一生,让我们全身心地投入到教书育人的工作岗位中去,无愧于人类灵魂的工程师这个无尚光荣的称号!无愧于这个伟大的时代吧!"

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